Gauß hat das Gelände in Dreicke aufgeteilt, von denen er zwei Winkel und eine Seitenlänge aus Messungen kannte. Mit Hilfe des Sinussatzes konnte er dann die fehlenden Seitenlängen bestimmen, die er als neue Seiten neuer Dreiecke wählte, von denen er wiederumzwei Winkel maß. So hat er das Gelände "trianguliert".
Will man das im Unterricht umsetzen, muss man in übersichtlichem Gelände (Sportplatz) triangulieren und im Klassenraum den Sinussatz kennen lernen und anwenden.
